Pohádka do lavic – Olga Rusnaková

Odolena Voda

Želeč u Tábora

Brno

Sibřina

Kly

Hořovice

Lochovice

Tábor

Senohraby

Čisovice

Odolena Voda

Hosín

Kutná Hora

České Budějovice

Zruč – Senec

Praha 3,4,6,8

Hlavatce u Tábora

Říčany

Praha 9,10,11,14

Český Krumlov

Program pro MŠ a ZŠ, který pomáhá dětem porozumět emocím, zklidnit se a lépe spolupracovat.

POHÁDKA DO LAVIC je prožitkový program založený na autorské knize Zachumlej se, pohádka začíná.

Děti skrze příběh, pohyb a fantazii poznávají své emoce — bezpečně a bez nutnosti sdílet.

Nepřináším dětem odpovědi. Přináším jim prostor, kde si je hledají samy.

Ráda vám pošlu více informací
nebo navrhnu spolupráci.

olga.rusnakova@email.cz
+420 724 095 714

Cílem programu není něco otevírat, ale zklidnit, propojit a posílit pocit přijetí.

Děti nemusí mluvit o svých pocitech. Mají místo, kde je mohou prožít.

O Autorce.

Jmenuji se Olga Rusnáková, jsem autorkou pohádkové knihy Zachumlej se, pohádka začíná a zakladatelka programu Pohádka do lavic.

Ve své práci vytvářím bezpečný a citlivý prostor,

který přirozeně doplňuje práci učitelů.

Níže naleznete detailní program pro MŠ, ZŠ, a SŠ

Mateřské školky

Základní školy

Střední školy

JAK PROGRAM PROBÍHÁ

BEZPEČNÝ RÁMEC PROGRAMU

PRO KOHO JE PROGRAM

CO SI DĚTI ODNÁŠEJÍ

JAK PROGRAM PROBÍHÁ

Čtení příběhu je interaktivní.
Děti si pohádku nejen poslechnou – ony ji prožijí.

Společně:

🎈 se pohybujeme,

🎈 dýcháme,

🎈 reagujeme na děj tělem i hlasem,

🎈 přemýšlíme o strachu, odpuštění, změně či laskavosti,

hledáme fantazii, která ukazuje, že každý pocit se může proměnit

BEZPEČNÝ RÁMEC PROGRAMU

🎈 žádné dítě není nuceno ke sdílení,

🎈vše je dobrovolné,

🎈program se pohybuje v rovině příběhu,

🎈neotevírá do hloubky citlivá osobní ani rodinná témata,

🎈respektuje tempo jednotlivců i celé třídy.

Učitel je během programu partnerem a přirozenou oporou

PRO KOHO JE PROGRAM

🎈 mateřské školy (3–6 let)

🎈 základní školy (1.–5. třída)

🎈 třídy, které chtějí dětem nabídnout víc než výkon.

CO SI DĚTI ODNÁŠEJÍ

🎈 jsi v pořádku takový/á jaký/á jsi,

🎈 pocity, které prožíváš, prožívají i ostatní,

🎈 Můžeš ovlivnit to, jak se chováš k sobě i k druhým.

Reference

Každé reference si velmi vážím.

Moc děkujeme za krásnou práci s knihou Zachumlej se, pohádka začíná. Je vidět, že má autorka blízko k dětem a umí zaujmout nejen krásným textem a příběhem v knize. Určitě budeme doporučovat dál. Hodně úspěchů přejeme a doufáme v další milé setkání.

Andrea a Katka, učitelky 3. třídy, Smysluplná škola Karlín

Zažili jsme velmi milé a radostné setkání s paní spisovatelkou Olgou Rusnákovou. Paní Olí velmi rychle a empaticky navázala kontakt s dětmi. Líbilo se mi, že se děti mohly seznámit aktivním způsobem s krásnou knihou paní autorky, ale také vyjádřit své pocity a názory. Pro děti to byl velký zážitek, který je motivoval ke čtení.

Irena Hujerová, 2 třída, Smysluplná škola Karlín

Milá paní Rusnáková, velice Vám děkujeme za krásný zážitek, který jste dětem zprostředkovala. Dozvěděly se o tom, jak vzniká kniha, měly možnost se Vás zeptat, co je zajímalo, zažily, co je autorské čtení a ještě jste jim poskytla zážitek "tunel lásky". Krásně nám to uvedlo dnešní Noc s Andersenem. Děti byly nadšené, v družině říkaly, že se jim program moc líbil.

Anna Petrová, 2 a 3. třída, GENIUS School Základní škola

Přesně podle očekávání, paní Rusnáková byla výborně připravena na věkovou skupinu, vše si ještě ověřovala předem. Proběhlo i shrnutí, hodnocení, dětem se moc líbilo a mně také. Děti zaujal např. emoční prvek tunel, autorská četba pohádky, jméno souseda v knize, srovnávání s Pošťákem Patem, vtipné poznámky a celý obsah knihy.

Dana Smíšková, 4. třída, Základní škola a mateřská škola Na Beránku

Autorské čtení je pro děti skutečnou inspirací a motivací ke čtení a prohlížení knížek. Přiměje děti k přemýšlení o knize jako živé bytosti, je to přesně to, čemu se v učebnicích vznostně říká rozvoj čtenářské gramotnosti. Děti velmi zaujalo setkání s paní autorkou, která děti s nadšením a interaktivně provedla nejen příběhem, ale i cestou, jak kniha pohádek vznikla.

Markéta Havelková, ředitelka MŠ Hostavice

Návštěva paní Olinky Rusnákové u nás ve škole na programu v 5.ročníku byla úžasná. Paní spisovatelka má velice krásný vztah k dětem, její vyjadřování a mluva působí velmi pozitivně na duši člověka, její hlas a projev člověka hladí po duši. Program byl velmi pestrý, pro děti inspirující a nakopávající k překonávání překážek, které patří do života jsou jeho běžnou součástí. Hezky připravené pracovní listy, program doprovází hudba, skvělá tečka na závěr v podobě procházení "tunelu chumláčku". Některé momenty byly pro mne velmi emotivní v dobrém slova smyslu, měla jsem mnohdy na krajíčku.

Petra Formáčková, 5. třída, ZŠ T.G. Masaryka Kutná Hora

Milá paní Olgo, děkuji za nádherný čas s Vámi i za pohádku pro děti - pustila jsem ji dětem bez „varování”. Škoda, že jste neviděla ty jiskřičky v očích dětí, bylo to přenádherné. Dvě dívky, které píší knihy, na Vás moc vzpomínají. Děkuji a přeji krásné dny .

Jana Ulmanová, učitelka 3. třídy, Základní škola Jeseniova, Praha 3

Autorské čtení nám přineslo mnoho krásných situací. S autorkou Olgou Rusnákovou jsme strávili krásné dvě hodiny plné příjemných zážitků. Olga žáky seznámila s tím, jak kniha vzniká a kteří lidé se na vzniku knihy podílí. Přečetla také jeden z příběhů, do kterého žáky vtáhla otázkami a úkoly. Po celou dobu jednala přiměřeně věku žáků, takže veškeré aktivity všichni zvládli. Jako přínosné shledávám střídání aktivit, pohybové chvilky, názornost, empatii, zapojení smyslů a emocí. Největším zážitkem pro děti i pro mne byl závěrečný tunel zachumlánek, který nás nabil energií a pozitivitou. Vzpomínka na něj i na celý program mi vykouzlí úsměv na tváři. Zážitek s autorským čtení od Olgy Rusnákové vřele a ze srdce doporučuji.

Karla Dalecká, učitelka 1. třídy, Základní škola Jeseniova, Praha 3

Paní autorka měla k dětem velmi milý, vstřícný a přátelský přístup. Zároveň si ale děti uměla utišit, když potřebovala, aby více vnímaly. Dokázala si i poradit se žáky, kteří mají specifické projevy chování. Měla přirozenou autoritu. První hodinu se děti dozvěděly o tom, jaký proces se skrývá za vznikem knihy. Tato hodina byla velmi podnětná a edukativní. Žáci se vždy mohli vyjádřit, paní autorka do jejich sdělení nezasahovala. Během druhé hodiny žáci zažili aktivity, které pro ně paní autorka měla připravené. Aktivita „tunel" se žákům i paní učitelce moc líbila. Aktivita se stihla i zreflektovat. Na konci žáky potěšilo, že mohli napsat někomu vzkaz a udělat mu hezčí den. Celkově návštěvu paní autorky v naší třídě hodnotíme jako velmi užitečnou a obohacující. Paní autorku doporučujeme a velmi se těšíme na nějaké případné další setkání. Děkujeme moc za vše.

Markéta Ondráčková, učitelka 2. třídy, Základní škola Jeseniova, Praha 3

Velkou radost mám z toho, že se podařilo umožnit žákům setkání s paní spisovatelkou. Tedy člověkem, který má zkušenost s tím, co mé žáky baví - a to je psaní. Velikou radost mám také z velmi příjemné atmosféry, která celé setkání provázela. Olze se velmi přirozeně podařilo děti aktivovat a motivovat.

Martin Provazník, zástupce ředitele školy, Základní škola Praha 7, Strossmayerovo náměstí

Setkání bylo úžasné, studenty i pedagogy a mě osobně nadchlo. Paní spisovatelka byla otevřená, velmi empatická a moc a moc inspirativní. Studenti paní spisovatelce napsali osobní zpětnou vazbu každý za sebe a ona jim na konci setkání také dala malý dárek v podobě poselství. Skvělá myšlenka a měly jsme obě radost, že se naše úsilí potkalo.

Ředitelka Libuše Charvátová, střední škola, Akademie systémové gastronomie, Praha 9

Vaše povídání o knížce děti zaujalo a velmi se jim dvě hodiny strávené s Vámi líbily. Bylo pěkné, že děti jen neseděly, ale kromě naslouchání se účastnily několika aktivit. Zejména poslední aktivita, „most“, na ně, ale i na mě, velmi pozitivně a příjemně zapůsobila. Váš laskavý přístup k dětem a milé povídání se mi moc líbilo. S dětmi jsme si společně poslechly Vaši audio nahrávku, za kterou děkujeme. Děti ani nedutaly. Uvažujeme s kolegyní z 1.A, že bychom Vaši knížku koupili dětem jako mimočítankovou četbu do 2. ročníku. Mockrát děkuji a těším se, třeba někdy v budoucnosti, na další setkání. Přeji krásný den, ať se Vám daří.

Katarína Pytelová, učitelka 1.třídy, Základní škola Jeseniova, Praha 3

Dopoledne s Vámi bylo velice poetické. Měla jsem možnost mluvit s jednou maminkou a sama se ptala, protože měla od Maxe (jestli si na něj vzpomenete) skvělé reference, říkal: „Mami, paní spisovatelka byla ještě milejší než Ty!“ Tak vidíte, jakou krásnou stopu jste zanechala zase Vy v nás. I pro mě osobně to bylo moc příjemné pozastavení a uvědomila jsem si, že se pořád za něčím s dětmi pachtíme, abychom splnili obsah učiva, abychom nezapomněli na světový den vody, abychom připravili výrobky na jarmark... No je toho v dnešní době tolik, že mi z toho jde hlava kolem. A přitom to milé pozastavení s Vámi jim dalo víc než všechny aktivity světa za poslední týdny. Moc Vám za to děkuji, za krásné osobní povídání a přeji Vám, ať se daří.

Tereza Šedivá, učitelka 3. třídy, Základní škola Sibřina

Úplně vše od A do Z bylo skvělé, opravdu mohu jen doporučit.

Petra Kořínková, učitelka 4. třídy, Základní škola Hostivice

Pracuji jako učitelka v MŠ. Na Olinku a její dětskou knížku jsem narazila úplně náhodou. Vyměnily jsme si pár moc milých zpráv a za nedlouho stála za dveřmi třídy Medvídků. Společně s dětmi si přečetli pohádku, popovídali si o příběhu, Oli jim rozdala krásné omalovánky a celé setkání bylo moc milé a příjemné. S dětmi jsme si příběhy z knížky museli číst ještě několikrát stále dokola, protože nic jiného nechtěli. Knížka je jedna z nejmilejších, které jsem držela v ruce a myslím si, že děti se do ní rychle zamilují. Všem moc a moc doporučuji.

Kristýna Dekařová, učitelka MŠ Odolena Voda

Středeční dopoledne žáci třetího ročníku strávili ve velmi příjemné společnosti paní spisovatelky Olgy Rusnákové, která dětem vysvětlila životní příběh knihy. A jak vlastně taková kniha od rukopisu až k pultům knihkupectví, kde si dílo můžeme koupit, vzniká? To bylo jedno z témat krásného povídání a sdílení, které na nás dnes čekalo. Autorka také dětem představila svůj rukopis, Zachumlej se, pohádka začíná, který je plný pohádkových příběhů, které přinášejí dětem laskavou moudrost a velmi citlivě uchopené ponaučení okořeněné špetkou poezie. Na závěr jsme si prošli bránou pohlazení, objali jsme se a uvědomili si, jak důležité je spolu sdílet své nálady, pocity a vzájemné pochopení.

Klára Peroutková, učitelka 3. třídy, ZŠ T. G. Masaryka, Kutná Hora

Dětem se program moc líbil. Byli přímo zapojení do děje a bavilo je to.

Lucie Havlíčková, učitelka 4. třídy, Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Praha 4, K Milíčovu 674

Zavítala mezi nás paní spisovatelka Olga Rusnáková, aby nám představila svou knihu Zachumlej se, pohádka začíná. A nejen to. Nejprve jsme se dozvěděli jak vzniká kniha, připomenuli si, kdo je to redaktor, korektor, grafik, sazeč a zaposlouchali se do několika odstavců, které nám ze své knihy přečetla sama její autorka. Dále jsme se zamýšleli nad tím, koho nebo co máme rádi, ale i z čeho plyne náš strach, obava. Po rozdělení do skupin jsme se pokoušeli vymyslet různé návody, jak se zbavit přehnaného strachu. S výsledky své práce jsme předstoupili před spolužáky. Děti pracovaly s chutí, byly aktivní, svými výroky často příjemně překvapily paní spisovatelku a po zásluze sklidily pochvalu.

Radek Jásek, učitel 5. třídy, ZŠ T.G. Masaryka Kutná Hora

Edukativní pohádky „Zachumlej se, pohádka začíná“ mohu jako dětský psycholog jednoznačně doporučit. Jejich význam je výchovný, vzdělávací, poznávací, ale zejména - terapeutický. Pohádky obecně rozvíjí u dětí slovní dovednosti, myšlení, ale mají také vliv na jejich postoje a názory. Prostřednictvím pohádek dochází k socializaci dítěte. Regulují jejich citové prožitky. Děti se učí potřebným návykům a normám a hodnotám. Pohádky Zachumlej se, pohádka začíná pěstují v dětech společensky pozitivní hodnoty jako je poctivost, slušnost, kamarádství. Postihují i ekologická témata. Dotýkají se i možných obav, strachů a způsobů, jak se s nimi vypořádat. Pomáhají dětem lépe porozumět tomu, co se jim stalo nebo může stát, přinášejí hlubší vhled do situací, porozumění a tím i uvolnění. Pohádky mají silný emoční náboj, uspokojují zvídavost a pomáhají k utváření vlastních postojů dítěte na hodnotový systém. Důležitou součástí terapeutických pohádek jsou vhodně zvolené ilustrace, které jsou v tomto případě působivé, milé a dětmi velmi pozitivně přijímané. Ideální je kombinace poslech pohádky a souběžné kreslení omalovánek s danou pohádkou související.

PhDr. Leona Koutenská, dětská psycholožka a psycholožka na ZŠ Prahy 4

Realizovaná setkání nás natolik zaujala, že jsme se rozhodli pro školní rok 24/25 naplánovat s autorkou tento projekt.

Zástupkyně ředitele PhDr. Gabriela Babušová, Ph.D., Základní škola Jeseniova, Praha 3

Ráda bych Vám vyjádřila upřímné poděkování za krásné a inspirativní dopoledne. Vaše pohádka o vločce Kristýnce, která se bála výšek, mě i ostatní děti velmi oslovila. Příběh byl nejen zábavný, ale také nám pomohl uvědomit si, že strach je přirozenou součástí života a že s ním není třeba bojovat sami. Obdivuji Váš empatický přístup a schopnost navodit příjemnou atmosféru, ve které se děti cítily bezpečně a otevřeně mohly mluvit o svých pocitech. Vaše kreativní aktivity byly nejen zábavné, ale také nám pomohly lépe porozumět vlastním strachům a najít způsoby, jak s nimi pracovat. Nápad s vytvořením firmy/agentury, která pomáhá ostatním překonávat strach, byl skvělý a děti ho s nadšením přijaly. Velmi mě potěšily osobní motivační vzkazy, které jste nám na konci rozdala. Bylo to milé gesto, které nám dodalo další odvahu a pozitivní energii. Věřím, že Vaše návštěva a čtení mělo na děti velmi pozitivní vliv a že si z něj odnesly nejen zábavu, ale také cenné zkušenosti, které jim pomohou v životě. Děkuji Vám za vše a těším se na třeba i na další setkání.

Anička, učitelka 4.C., Základní škola Jeseniova, Praha 3

Celý program se mně i dětem velmi líbil, aktivity byly zajímavé a celý program měl spád.

Martina Šoporová, učitelka 4.B, Základní škola Jeseniova, Praha 3

Milá Olinko, ráda bych Vám vyjádřila upřímné poděkování za krásné a inspirativní dopoledne. Vaše pohádka o vločce Kristýnce, která se bála výšek, mě i ostatní děti velmi oslovila. Příběh byl nejen zábavný, ale také nám pomohl uvědomit si, že strach je přirozenou součástí života a že s ním není třeba bojovat sami. Obdivuji Váš empatický přístup a schopnost navodit příjemnou atmosféru, ve které se děti cítily bezpečně a otevřeně mohly mluvit o svých pocitech. Vaše kreativní aktivity byly nejen zábavné, ale také nám pomohly lépe porozumět vlastním strachům a najít způsoby, jak s nimi pracovat. Nápad s vytvořením firmy/agentury, která pomáhá ostatním překonávat strach, byl skvělý a děti ho s nadšením přijaly. Velmi mě potěšily osobní motivační vzkazy, které jste nám na konci rozdala. Bylo to milé gesto, které nám dodalo další odvahu a pozitivní energii. Věřím, že Vaše návštěva a čtení mělo na děti velmi pozitivní vliv a že si z něj odnesly nejen zábavu, ale také cenné zkušenosti, které jim pomohou v životě. Děkuji Vám za vše a těším se na třeba i na další setkání.

Anna Heidrichová, 4.C., ZŠ Jeseniova

Mockrát Vám ještě jednou děkuji za návštěvu a za zážitek. Byl to pro mě (milovníka knih) i pro děti příjemná změna během vyučování. Děti si předčítání i samotnou aktivitu na závěr moc užily. Závěrečná aktivita byla i pro mě samotnou zajímavá a myslím si, že je to skvělé zakončení celého sezení a hlavně, mohli jsme na chvilku zpomalit a být si lidsky blíže. Každopádně ještě jednou děkuji, psaní knih byl vždy můj sen a je důležité, aby i v dnešní moderní době zůstaly knih tištěné a je jedno, o jaký žánr se jedná.

Dominika Gründlerová - suplující učitelka ve 3.B ZŠ Jeseniova

Měla jsem možnost zažít se svou třídou autorské čtení s paní spisovatelkou Olgou Rusnákovou a od začátku až do konce to byl mimořádně inspirativní zážitek – nejen pro mě, ale i pro všechny děti. Úvod byl velmi zajímavě koncipován. Paní spisovatelka nejprve dětem přiblížila proces vzniku knihy a vysvětlila role jednotlivých lidí, kteří se na jejím vzniku podílejí. Tento vhled byl nesmírně přínosný, protože děti si často neuvědomují, kolik úsilí stojí za tím, než kniha doputuje do jejich rukou. Samotné čtení bylo skvěle propojeno s prvky předvídání, které podněcovaly dětskou fantazii. Zajímavým oživením byly pohyblivé prvky v knize, jež děti nejen upoutaly, ale doslova je vtáhly do děje. Aktivity byly promyšlené a podporovaly jak skupinovou spolupráci, tak i celotřídní interakci, což posílilo jejich schopnost pracovat společně. Paní autorka působila velmi mile, přirozeně a bylo vidět, že má s prací s dětmi bohaté zkušenosti. Děti ji vnímaly s velkým zájmem, ochotně se zapojovaly a bylo zřejmé, že je program skutečně zaujal. Její vstřícný a motivující přístup vytvořil velmi příjemnou atmosféru, ve které se děti cítily uvolněně a zároveň aktivně zapojené. Jsem moc ráda za tuto zkušenost a rozhodně bych podobné setkání doporučila každému.

Lucie Železná, 3. třída, ZŠ Tuchoměřice

Žena dnes četla ve třídě prvňáků, kde chodí moje starší dcera z tvé knížky. Žena si knihu vybrala na základě toho, že ji teď čteme každý večer. Začalo to tak, že dceru zaujalo tvé čtení a chtěla – po tom co jsem ji vyhrabal z knihovny – přečíst i další příběhy. Moc se jí kniha líbí. Žena teda četla dětem o Bublince a mělo to úspěch. Hezky si prý i příběh rozebrali s paní učitelkou a vysvětlili si poslání.

Jiří Houžvička, grafik a sazeč knihy Zachumlej se, pohádka začíná

I am text block. Click edit button to change this text.

Testimonail #1

Vzkazy od dětí a studentů SŠ

Z celého srdce děkuji za vaše krásné vzkazy.

Velmi inspirativní žena. Beru si toho od vás vážně hodně. Určitě půjdu za svým snem a do budoucna si zkusím napsat knížku. Strašně mě to baví. Jsem strašně ráda, že tu jsou takoví lidé jako jste vy. Přeji vám, abyste dosáhla svých snů a nikdy se nevzdávala.

Kája

Olga mě velmi inspirovala tím, že jít si za svým snem se vyplatí, i když se zdá, že je to nemožné. Mluvila jsem o tom, že chci vlastní módní značku, ale myslela jsem si, že to nedokážu, protože ve světě je přece tolik známých značek tak jak by se mohla usadit ta má. Díky Olze jsem se rozhodla, že do toho fakt půjdu a zkusím prosadit svůj podnik. Děkuji moc.

Amálka

Děkuji za externí motivaci. Už dlouho se snažím nějaký business nebo něco svoje a dnes jsem zažehl první pořádnou jiskru a pokusím se opět držet svých snů a plánů.

Jakub

Moc děkuji za tento výstup, přineslo mi to, že se rozhodně nesmím nikdy vzdát a když bude nejhůř, vždy se dá něco dělat. Byla to velice inspirativní přednáška. Děkuji.

Eli

Obdivuju, že jste to všechno dala a nevzdala se a ještě jste říkala, že jste býk, já taky a je to těžký se nevzdávat, poznám. No, pokračujte v tom, co děláte. :)

Chiara

Přeji vám to, abyste pokračovala v tom, co vás baví a naplňuje. Pokračujte v tom, děláte to dobře. Přeju hodně štěstí a hodně psaní. Mě to moc bavilo, děkuju, že jste tu byla.

Matěj

Jste velmi sympatická a máte krásný úsměv. Jsem na vás strašně pyšná. Jsem ráda, že pořád existují lidi jako vy, fandím vám!! A hlavně se nikdy nevzdávejte, dokážete toho spousta.

Gabriela

Dnešek se mi moc líbil. Uvědomil jsem si, že je všechno možné. Také jsem začal svoji třídu jinak vnímat. Moc se mi líbil váš příběh a doufám, že to jednou dotáhnete daleko. Budu se také snažit jít za svými sny a doufám, že vyjdou. :)

Štěpán

Mám vás Love.

Dětský vzkaz na papír

Jsi nejlepší spisovatelka a máme skoro stejné jméno Oli.

Dětský vzkaz na papír

Jste skvělá a dneska to s Vámi bylo super.

Dětský vzkaz na papír

Byla jste moc milá a doufám, že se proslavíte.

Dětský vzkaz na papír

Milá paní učitelko Olo, moc děkuji, že jste mi pověděla, jak se vyrábí knížka.

Dětský vzkaz na papír

Děkuji moc, že jste mi pozvedla sebevědomí.

Dětský vzkaz na papír

Jsem rád, že jsem viděl autorku na vlastní oči. Líbily se mi aktivity, bylo to hezké.

Vzkaz na papíře 4.třída

I am text block. Click edit button to change this text.

Testimonail #1

Hlavní myšlenka byla o překonání strachu. Říkali jsme si, čeho se bojíme. Učili jsme se dechové cvičení. Dělali jsme firmy které nám dávali rady, jak tomu čelit. Bylo to moc hezké.

Dětský vzkaz na papíře, 4. třída

Bylo to zajímavé, moc se mi to líbilo. A nejvíc se mi líbila vločka Kristýnka. Kristýnka měla strach z výšek, ale mrak Evžen jí ho pomohl překonat.

Dětský vzkaz na papíře, 4.třída

Paní spisovatelka nám přečetla kus své knížky, kterou napsala. Bylo to o vločce Kristýnce, která se bála výšek. Mě se to moc líbilo a bylo to úžasný.

Dětský vzkaz na papíře, 4. třída

I am text block. Click edit button to change this text.